Etiket arşivi

AKP hükümeti tarafından hazırlanan ve eğitim sistemini daha da gerici hale getirmeyi hedefleyen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ne karşı 11 Haziran’da okullarda boykot yapıldı, eylemler örgütlendi. Türkiye’nin birçok yerinde yapılan açıklamalarda müfredatın geri çekilmesi istendi. İstanbul-Kadıköy’de “İstanbul Müfredatı Geri Çek Platformu”, iskele meydanında eylem yaptı. Kadıköy’deki Eğitim Sen 2 Nolu Şube önünden yürüyüşe geçen kitle, “Laik, bilimsel, demokratik eğitim karşıtı müfredatı …

Meclisteki bütçe görüşmeleri sırasında Milli Eğitim Bakanlığı’nın tarikatlarla protokol imzaladığı eleştirilerine karşı, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin “Sizin tarikat- cemaat dediğiniz, bizim STK dediğimiz yapılarla toplasanız 10 tane protokolümüz vardır” diyerek dayatılan gericiliği ve çocukların karanlığa sürüklenmesini savunmuştu. Milli Eğitim Bakanlığı’nın sadece TÜGVA ile 56 ili kapsayan ve dini eğitim içeren protokol imzaladığı da ortaya çıktı. Buna diğer tarikat ve …

Sınıflı toplumlarda eğitim; egemen sınıfların ideolojik, politik, kültürel, ahlaki vb. çıkarlarını korumak ve devam ettirmek içindir. Eğitime patronların ve kapitalist devletin ihtiyaçları doğrultusunda şekil verilir. Bir bütün olarak kapitalist-emperyalist sistemde olduğu gibi Türkiye’de de eğitim bu bakış açısıyla ele alınmaktadır. 1980 sonrası bu konu daha da önemli hale geldi özellikle AKP dönemiyle birlikte. AKP’nin iş başına geldiği günden bu yana …

AKP’nin eğitim sistemine dönük son saldırısı olan “Öğretmenlik Meslek Yasası”, 3 Şubat günü meclisten geçerek yasalaştı. Yeni yasa, zaten çok ağır sorunların altında ezilmekte olan öğretmenlik mesleğini, daha güvencesiz ve daha sorunlu hale getiriyor.   Yasa kadrolaşmayı artırıyor, işsizliği erteliyor: Öğretmenlik mesleği “aday öğretmenlik” süreciyle başlatılıyor. Düzenlemenin 4. maddesine göre aday öğretmenliğe atanabilmek için “Milli Eğitim Bakanlığı ve/veya ÖSYM tarafından” …

AKP dönemiyle birlikte eğitime dair sorunlar had safhaya ulaştı. Bu dönemde en büyük tahribatın eğitim alanında yapıldığını söylemek, abartı olmaz. Okullar, körpecik beyinlere dinci-gerici ideolojinin zerkedildiği, gerici-faşist kadroların doldurulduğu mekanlar haline geldi. MEB yönetmeliklerinde ve müfredatlarda yapılan yüzlerce değişiklik ile tarikatların önü açıldı. Felsefe, sanat, fen gibi dersler azaltılırken, din dersleri çoğaltıldı. Ayrıca edebiyat ve tarih dersleri, dinci-gerici ideolojiye uygun …

Bu yıl 28-29 Haziran’da G-20 Zirvesi, Japonya’da gerçekleşti. Bu zirveye katılan Erdoğan, Japonya’daki kadın üniversitelerini ziyaret etti ve Türkiye’ye döndükten sonra YÖK Başkanı’na bu yönde bir direktif verdi. Bu sözlerinden bir hafta sonra TBMM’ye sunulan 11. Kalkınma Planı’nda “Japonya örneği incelenerek sadece kadın öğrencilerin kabul edildiği kadın üniversiteleri kurulacaktır” maddesi yer aldı. Böylece “kadın üniversiteleri” konusu Türkiye’nin gündemine girmiş oldu. …

Okullar bir kere daha gerici eğitim tartışmaları içinde açıldı. 15 yılda eğitimi gericileştirme konusunda sayısız adım atan AKP hükümeti, bu eğitim yılında daha doğrudan, daha saldırgan hamlelere geçti. 2002-2003 öğretim yılında 440 olan imam hatip lisesi sayısı, 2015-2015 yılında 1017’ye çıkarılmıştı. Toplam imam hatip okulu sayısı ise 3 bin 500’e ulaşmıştı. Ancak gerici hükümete bu rakamlar yetmedi. Geçtiğimiz yıl, “proje …

Geçtiğimiz ay, kısa adı PISA olan “Uluslararası Öğrenci Performansı Değerlendirme”nin 2015 raporu açıklandı. Rapor, Türkiye’nin eğitimde geldiği noktayı çarpıcı bir şekilde ortaya koydu. PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı OECD’nin 35 ülkesi dahil olmak üzere 72 ülkede üç yılda bir yapılıyor. 15 yaşındaki 540 bin öğrenciyi kapsıyor ve üç alanda test ediliyor: Matematiksel düşünme becerisi, fen bilimlerini kavrama, okuduğunu anlama …

AKP, eğitimi gericileştirmek için sistemli biçimde adımlar atıyor. 2012-2013’te 1099 olan imam hatip ortaokulu sayısı, geçen yıl 1597’ye, bu yıl ise 1961’e yükseldi. 708 olan imam hatip lisesi ise geçen yıl 1017’ye, bu yıl 1149’a çıktı. AKP’nin yönetime geldiği 2002 yılında imam hatip öğrencisi sayısı sadece 71 bin 100’dü; geçen yıl 1 milyon 201 bin 500 oldu. İlköğretimde türban serbest …