Etiket arşivi

AKP hükümeti döneminde defalarca değiştirilen müfredat, bir kez daha değiştirilmek isteniyor. Ve her değişiklikte eğitimin dinci-gerici yapısı daha da koyulaşıyor; bilimsel kırıntılar ortadan kaldırılıyor. Önce hükümet yanlısı Memur-Sen konfederasyonuna bağlı Eğitim Bir-Sen’den böyle bir öneri geldi. Ardından Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yeni müfredat tablosu ortaya serildi. Bir de güya demokratik bir uygulama yapıyorlarmış gibi, bir ay boyunca internet üzerinden …

MEB ve UNICEF’in hazırladığı rapora göre (Haziran 2015) öğrencilerin neredeyse yarısı ortaöğrenimi tamamlayamıyor. Bu oran Kürt illerinde yüzde 60’lara ulaşıyor. İlkokula kayıt yaptıran öğrencilerin yüzde 84’ü ise üniversitelerin 4 yıllık lisans programlarında okuyamıyor. Bu 4 yıllıkların birçoğunun da hem üniversite koşulları hem de eğitim düzeyi olarak ne kadar geri olduğunu biliyoruz. Esasında gerçek anlamda iyi eğitim alan gençlerin ancak yüzde …

Biz öğrencilere, sistem tarafından, temel eğitimden uzak, bilim, sanat, kültürden nasibini almamış bir eğitim sitemi dayatılmıştır. Okullar ticarethaneye, öğrenciler sermayeye dönmüş vaziyette. Veliler de bu kirli çakın içine çekilmeye mecbur bırakılmıştır. “Cebindeki parana göre eğitim” polittikasıyla, hem bizler, hem de emekçi anne babamız sistem tarafından çaresiz bırakılıyor. Okullarda yarım yamalak verilen eğitim sistemine kurban ediliyoruz. Ama bununla da yetinmiyorlar. Devletten …

Sınıflı toplumlarda eğitim; egemen sınıfın ideolojik, politik, kültürel, ahlaki vb. çok yönlü çıkarlarını korumak ve devam ettirmek içindir. Sınıflı toplumların sonuncusu kapitalizmde ise, sistemin temel işleyişinin meta ilişkisi olması, eğitimi de bunun bir parçası haline getirmiştir. Patronların ve kapitalist devletin ihtiyaçları doğrultusunda eğitime şekil verilir. Ekonomik, siyasi ve askeri olarak kapitalizmin gereksindiği becerilere sahip insan kaynağı da bu sayede sağlanır. …