Etiket arşivi

AKP dönemiyle birlikte eğitime dair sorunlar had safhaya ulaştı. Bu dönemde en büyük tahribatın eğitim alanında yapıldığını söylemek, abartı olmaz. Okullar, körpecik beyinlere dinci-gerici ideolojinin zerkedildiği, gerici-faşist kadroların doldurulduğu mekanlar haline geldi. MEB yönetmeliklerinde ve müfredatlarda yapılan yüzlerce değişiklik ile tarikatların önü açıldı. Felsefe, sanat, fen gibi dersler azaltılırken, din dersleri çoğaltıldı. Ayrıca edebiyat ve tarih dersleri, dinci-gerici ideolojiye uygun …

Faşist gerici-şoven ders programları kaldırılmalı, liselerde her türlü gerici-faşist kadrolaşma dağıtılmalıdır. Özgür düşünce ve yaratma ortamı oluşturulmalı; eğitimde, bilimsellik dışında hiçbir kaygının bulunmayacağı bir çalışma ortamı sağlanmalıdır. Gerici-faşist disiplin yönetmeliği kaldırılmalı, polis-idare işbirliğine son verilmelidir. Gerici-faşist ideolojiyi taşıyan tüm ders programları kaldırılmalı, yerine özgür, bilimsel düşünceyi taşıyan (velilerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin katılımıyla) ders programları oluşturulmalıdır. Ulusal eşitlik temel ilke olmalı, …

Bu öğretim yılının son günleri, liseli gençliğin arka arkaya patlak veren isyanına sahne oldu. Liseliler diploma törenlerini, AKP’nin faşist-gerici uygulamalarına karşı protesto gösterilerine çevirdiler. İlk kıvılcım, İstanbul (Erkek) Lisesi’nde çakıldı. Onu Galatasaray Lisesi, Cağaloğlu Anadolu, Vefa, Kabataş, İzmir Bornova, Ankara Gazi gibi, Türkiye’nin en köklü liseleri takip etti. Ve ardından birçok lisede benzer protestolar gerçekleşti, kıvılcım yangına dönüştü. İlk olarak …

8Faşist gerici-şoven ders programları kaldırılmalı, liselerde her türlü gerici-faşist kadrolaşma dağıtılmalıdır. 8Özgür düşünce ve yaratma ortamı oluşturulmalı; eğitimde, bilimsellik dışında hiçbir kaygının bulunmayacağı bir çalışma ortamı sağlanmalıdır. 8Gerici-faşist disiplin yönetmeliği kaldırılmalı, polis-idare işbirliğine son verilmelidir. 8Gerici-faşist ideolojiyi taşıyan tüm ders programları kaldırılmalı, yerine özgür, bilimsel düşünceyi taşıyan (velilerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin katılımıyla) ders programları oluşturulmalıdır. 8Ulusal eşitlik temel ilke olmalı, …

8 Şubat günü, İstanbul-Kadıköy meydanında “Gericiliğe karşı laik-bilimsel-anadilde eğitim” için miting yapıldı. Arkasından, aynı taleplerle, 13 Şubat günü bütün ülkede boykot gerçekleştirildi. Mitinge katılım yüksekti; sadece öğrencilerin değil, Eğitim-Sen’in de katıldığı boykot etkili olmuştu. Bu miting ve boykot, son yıllarda AKP eliyle eğitim sisteminin giderek daha gerici hale getirilmesine karşı önemli bir tepkiyi ifade ediyordu. Erdoğan, her fırsatta “dindar ve …

Biz öğrencilere, sistem tarafından, temel eğitimden uzak, bilim, sanat, kültürden nasibini almamış bir eğitim sitemi dayatılmıştır. Okullar ticarethaneye, öğrenciler sermayeye dönmüş vaziyette. Veliler de bu kirli çakın içine çekilmeye mecbur bırakılmıştır. “Cebindeki parana göre eğitim” polittikasıyla, hem bizler, hem de emekçi anne babamız sistem tarafından çaresiz bırakılıyor. Okullarda yarım yamalak verilen eğitim sistemine kurban ediliyoruz. Ama bununla da yetinmiyorlar. Devletten …

Bir kez daha “savaş tezkeresi” ile karşı karşıyayız. Hükümet, biri Irak, diğeri Suriye olmak üzere iki ayrı tezkereyi meclise getiriyor. Türk askerinin komşu ülkelere girmesinin yanı sıra, yabancı askerlerin Türkiye’den geçmesine de onay istiyor. Bu, Türkiye’nin Ortadoğu’da süren savaşa resmen dahil olmasıdır. Bir başka ifade ile fiilen sürdürdüğü savaşa resmiyet kazandırmasıdır. Çünkü Türkiye, Suriye savaşı başladığı günden bu yana, yaklaşık …

Sınıflı toplumlarda eğitim; egemen sınıfın ideolojik, politik, kültürel, ahlaki vb. çok yönlü çıkarlarını korumak ve devam ettirmek içindir. Sınıflı toplumların sonuncusu kapitalizmde ise, sistemin temel işleyişinin meta ilişkisi olması, eğitimi de bunun bir parçası haline getirmiştir. Patronların ve kapitalist devletin ihtiyaçları doğrultusunda eğitime şekil verilir. Ekonomik, siyasi ve askeri olarak kapitalizmin gereksindiği becerilere sahip insan kaynağı da bu sayede sağlanır. …

Alevi kurumları, “zorunlu din dersi”ne karşı eylemlerini arttırarak sürdürüyor. Bu yöndeki başvurular, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi AİHM tarafından da onay görmüştü. Bu öğretim yılının başında AİHM’den bu yönde bir karar daha geldi. Ancak AKP hükümeti, bu dersin “din ve ahlak” olduğunu bahane ederek AİHM kararlarını yaşama geçirmiyor. Bununla da yetinmeyerek eğitimi daha da gericileştiren yeni uygulamaları arka arkaya devreye sokuyor. …